第五届拉瓦尔大学领袖论坛在拉洛朗蒂纳馆的让-保罗-塔尔迪夫礼堂成功举行。本次论坛以“跨学科与跨领域的领导力”为主题，吸引了数十名现场及在线参与者，由教务长兼学生事务负责人、健康事务主管卡蒂亚·贝热龙主持。论坛邀请了三位拉瓦尔大学的杰出领袖代表参与交流：儿科医生乔安妮·刘、社会企业家法布里斯·维勒与大探险家伯纳德·沃耶。
该论坛如今已成为探讨如何在复杂协作环境中践行领导力的重要平台，为所有希望深入理解这一议题的人士提供了宝贵机会。
今年，论坛聚焦“跨学科和跨领域的领导力”，围绕以下核心问题展开探讨：如何突破舒适区与他人建立联系？在不同理论框架与方法并存的情况下，如何达成相互理解？如何促进背景迥异的人员开展合作？又该如何融合多元的知识、观点与经验，共同构建解决方案？
卡蒂亚·贝热龙在开场介绍中指出：“在拉瓦尔大学，我们深信融合不同学科与专业领域的学习成果，能够对社会产生更深远的影响。”她进一步阐明，跨学科性是指整合两个及以上学科的视角、方法或知识体系，而跨部门性则强调公共、私营、社区、文化及大学等不同部门之间的协作。“作为大学，”她补充道，“我们将继续推进跨学科项目的建设，设立新的跨学科研究教席，并重视非传统路径与跨学科项目所带来的价值。”
从南极到西非：跨界合作的实际案例
论坛伊始，伯纳德·沃耶与乔安妮·刘便以亲身经历为例，展现了跨界合作如何催生创新的行动方式。
曾完成首次加拿大磁北极滑雪探险的沃耶，分享了一段南极探险的筹备轶事。“我对装备的要求极为严格，”他说道，“因此我邀请蒙特利尔理工学院的工程师参与设计，采用凯夫拉纤维和碳纤维制作雪橇，并请来勒维斯的一位工匠共同协作，最终取得了巨大成功。当有人质疑为何要反复改进设计时，我的回答是：这是为了确保我们不会在南极腹地因装备问题而陷入困境。经验告诉我，细节决定成败。”
乔安妮·刘在2013年至2019年间担任无国界医生国际主席，曾在西非埃博拉疫情等全球危机应对中发挥关键作用。“在几内亚，”她回忆道，“我们原计划将治疗中心设在村庄外围，但在当地同事的建议下，最终将其建在村庄中心。这样一来，当村民路过时，会自然地向患者问候‘你好吗？’。这种人性化的设置显著降低了患者死亡率，效果惊人。这种方法我们以往从未尝试过，它要求我们不仅具备专业能力，更要有开放的胸怀与人性化的视角，同时也需要谦逊的态度去接纳不同的意见。”
跨界背景下的领导力实践
在跨学科协作的环境中，应如何发挥领导力？刘博士指出：“无国界医生组织拥有近七万名员工，其中医生只占少数。真正的关键在于，当人们看到一个能够创造意义并产生实际影响的项目时，他们会自发地投入其中。领导的艺术在于设定清晰的短期目标，以持续激励团队前进。”她强调，“反馈机制至关重要，这不仅针对大型捐赠方，对身处一线的每一位工作者同样如此。”
伯纳德·沃耶对此表示赞同：“领导力在目标明确时得以彰显。一旦方向确定，即使遭遇暴风雪，我们也不会轻易改变登顶的目标。真正的领导者，是那些能够在专业领域的纵深之上，架起横向连接桥梁的人。”
共享愿景、相互理解与共情力
乔安妮·刘在发言中着重指出，领导者必须与团队共享愿景，建立相互理解，并具备深刻的共情能力。“缺乏这些，就很难推动进步，也难以让团队全心投入。”她认为，领导者亦须清醒认识自身局限：“在我担任无国界医生主席的第一年，我特意组建了一个敢于提出异议的核心团队。了解彼此的长处与短板，才能形成真正的团队合力。”
法布里斯·维勒则在分享中强调了综合素养对领导者的价值。“关键在于对万事万物保持兴趣，”他表示，“游走于不同学科之间虽可能带来某种迷失感，但收获远多于挑战。”作为社会企业家，维勒提出了领导者应具备的三项品质：尊重、远见与倾听。“我始终相信，”他进一步阐述，“没有人能掌握完整的图景，有时愿景本身即是模糊的。倾听不代表全盘接受，而是为了更全面地理解。”
当被问及是否存在普适的领导力定义时，伯纳德·沃耶回应道：“如果明天有人请我主持魁北克的有轨电车建设项目，我可能毫无头绪。领导力并非随时适用，它源于思想与经验的积累。”
结语：保持开放，打破回音壁
乔安妮·刘在论坛尾声发出呼吁，倡导以开放心态面对多元世界。“如今，我们往往困于自己的‘回音壁’中，只与观点相似者交流，”她指出，“作为关注全球议题的人，我们不仅要倾听北欧的声音，也要关注中国、刚果等地的观点。对意见相左者保持同理心至关重要，这能真正消融隔阂。我深感忧虑的是，越来越多人坚信自己的方式是唯一正解。长此以往，我们终将撞上现实的高墙。”
